学校各教学单位：

为进一步科学配置基层教学组织师资队伍，优化师资结构，展现新发展理念,促进教师资源共建共享，依据《菲律宾欧博公布2023年基层教学组织调整结果的通知》（豫工院教〔2023〕57号），结合现有教研室成员组成，经研究，决定开展教研室成员调整工作，现将有关事宜通知如下。

一、调整范围

学校在岗的全体教师。

二、调整原则

（一）专业相近，教学相关

同一教研室成员应学科相同、专业相近，同时与从事的教学或开展的日常工作有高度的相关性。

（二）统筹兼顾，综合协调

教研室成员的调整应在学校及相关部门的统一协调下，由专业群所在学院和公共教学单位配合下共同完成。调整后的教研室成员既要归属合理、方便教研室管理，又要兼顾专业群、专业教学团队建设。

（三）全体归入，分类管理

原则上全体教师均应进入相应专业群担任专职教师或兼课教师，但在行政隶属上，仍按照教研室划分归口到相应教学单位管理，即公共基础课专职教师或兼课教师由公共教学单位管理，专业专职教师或兼课教师由二级学院管理。化工技术与食品检验教研室成员由所在二级学院确定，公共课兼课教师由该学院和公共教学单位确定是否配备。本科教研室由所属学院确定，其成员单列，其成员均需纳入专业群基础教研室或专业教研室任兼课教师。

三、调整流程

（一）各教学单位根据专业建设和人才培养工作的需要，结合教师个人意见，经本单位党政联席会研究，确定本单位各教研室人员数量和人员名单，其中专业群基础教研室还需确定公共基础课程所需人员数量。

（二）教务处与公共教学单位结合各二级学院的意见，共同确定各专业群基础教研室所需各类公共基础课程的人员数量。公共教学单位在尊重教师个人意见的基础上，确定各教研室成员归属各专业群基础教研室人员名单。

（三）教务处公布调整结果，人事处统一办理跨教学单位人事关系变动手续。教务处和人事处按照调整结果，进行教学、人事管理相关工作。

四、时间安排

（一）8月17日前，二级学院提交各教研室成员名单、公共基础课程人员数量需求的纸质版和电子版。

（二）8月20日前，公共教学单位提交本单位各教研室成员名单、分配至各专业群基础教研室教师名单的纸质版和电子版。以上材料的纸质版提交至教务处1118，电子版发送至hngyjwcjxk@163.com。

（三）8月22日前，学校公布各教研室成员名单。

五、相关要求

（一）各教学单位要以学校高质量发展需要为出发点，提前谋划教研室成员调整的各项工作，通知到本单位每一位专兼职教师，认真组织，确保调整工作的顺利开展。

（二）各教学单位全体教师要以学校发展大局为重，要根据学校专业建设和人才培养工作需求确定自己教研室归属。

（三）调整期间，各教研室工作在教研室主任主持下正常开展。名单公布后，各教研室成员应立即到位，牵涉到跨教学单位变更的，三天内必须办理完交接手续到调整后的教研室报到。

附件： 附件1 教研室成员统计表.xls 附件2 公共基础课程人员需求表.xls

教务处

2023年8月12日