学校各单位、各部门，全体教职工：

为推动诊改工作常态化运行，以诊改为抓手，推进学校“双高”建设、本科创建、提质培优等重大建设工程，提升学校人才培养质量和办学水平，依据《菲律宾欧博内部质量保证体系建设与运行实施方案》（豫工院政〔2021〕43号）文件要求，学校、专业、课程、教师、学生五个层面质量保证主体制定2023年工作计划，现将有关事宜通知如下：

一、制定范围

学校全体单位（部门），所有专业（群）、课程，全体教师，全体高职在校生。

二、有关安排

1. 单位（部门）年度工作要点制定 牵头部门：党政办公室

由单位（部门）依据学校年度工作要点，结合单位（部门）工作实际制定，明确任务完成人、时间、目标标准，年度工作要点由党政办公室审核，导入质量管理平台进行过程监控。

2. 专业（群）和课程年度建设计划制定 牵头部门：教务处

由专业（群）和课程团队负责制定，明确专业（群）和课程建设目标任务、完成人、时间、建设标准等，经教务处审核后，导入质量管理平台，依托质量管理平台、专业和课程发展中心进行过程监控。

3. 教师个人发展计划制定 牵头部门：人事处（教师发展中心）

由教师个人负责制定，根据人事处（教师发展中心）通知要求，依托学校教师发展中心平台，制定个人年度发展目标任务，经人事处审核后，依托教师发展中心平台进行过程监控。

4. 学生个人发展计划制定 牵头部门：学生处

由学生个人制定，班主任和辅导员要做好指导，明确个人发展计划年度目标任务，经学生处审核后，依托学生发展中心平台进行过程监控。

三、相关要求

1. 学校各单位、部门要按照本通知的要求，做好工作安排和部署，将学校诊改推向深入，让诊改切实成为提升我校人才培养质量和办学水平的重要抓手。

2. 党政办公室、人事处（教师发展中心）、教务处、学生处、质量管理办公室等牵头部门要发布相关通知，积极组织，有力推进，同时做好指导和服务工作。

3. 各专业（群）和课程团队负责人要组织本团队成员，认真研究年度建设任务，明确建设标准，依托专业和课程发展中心，做好过程监控，积极推进专业（群）和课程建设，确保建设任务完成。

4. 全体教师要主动做好个人定位分析，制定个人年度发展目标任务，依托教师发展中心平台，做好个人目标任务进度监控。

5. 五个层面年度计划中目标任务要量化、可检测，也为下一步绩效考核奠定基础。

6. 学校各单位（部门）、各专业、各课程、各教师、各学生年度工作计划请于3月31日前完成，并将年度目标任务导入相关信息平台。

质量管理办公室

2023年3月22日