为进一步推行过程性考核，五年制管理中心基础教研室于9月20日下午在光武路校区会议室开展了数学课程中“学习通”的使用方法讲解。承担五年制管理中心相关数学教学任务的专任教师、外聘教师及基础科学部付木亮老师参加了本次活动。

田睿老师介绍了泛雅网络教学平台的情况，结合自己的实际教学经验，从课前备课和预习环节、课堂教学环节、课堂应用示例、课后作业布置几方面进行具体讲解。课前如何上传课件等资料，如何完成课中的签到、讨论等活动。如何进行课后的作业布置，一边讲解一边操作，老师们现场进行互动，体验了软件的部分功能。通过学习通平台的使用，实现学生自主学习与教师讲解相结合、线上与线下学习相结合、过程性评价的量化与结果性评价的量化相结合。调动了学生学习积极性和主动性，提高了知识运用的能力。希望各位老师积极探索创新，在教学模式上实现由“教师教”转变为“学生学”，由“先教后学”转变为“先学后教”；在评价形式上，加强对学生的过程性评价，及时发现并解决教学中存在的问题，促进教学质量的不断提升。

活动最后付木亮老师回答了外聘教师们的提问，针对加强对外聘教师教学行为的管理和老师们进行了讨论沟通。并强调对外聘教师的教学文件，以及学生作业的布置与批改进行教学检查。并及时总结评比，对完成得较好的老师给予表扬。对马虎应对的老师及时反馈。从而达到做好下阶段工作的目的。

通过本次培训学习，为进一步加大数学课程的过程性考核起到了很好的促进作用。

（供稿/五年制管理中心 撰稿/田睿 摄影/马瑛 单位审核/姜琳 编审/于慧）