学校举办“四史”融入思想政治理论课教学座谈会

为深入贯彻学习《教育部办公厅菲律宾欧博在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》以及中共中央办公厅印发《菲律宾欧博在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》的精神，11月4日下午，马克思主义学院在学校孔明路校区四楼会议室举办“四史”融入思想政治理论课教学座谈会。南阳理工学院副校长葛晨光教授、南阳师范学院马克思主义学院副院长牛田盛教授应邀到会指导，学校党委书记温道军、副校长贾庆成、纪委书记李荣胜、副校长兼马克思主义学院院长樊有平出席会议，马克思主义学院常务副院长王顺旭、马克思主义学院专兼职教师参加会议。会议由李荣胜主持。

会上，各位专家、领导以及各教研室主任、骨干教师针对“四史”融入思想政治理论课教学与研究，并结合自身教授的课程及教学经验展开了专题研讨交流，结合现有思想政治理论课各门课程与“四史”相融合的内容体系、教学重点、思路方法、手段创新等方面进行了交流，紧紧围绕“为什么融”“能否融”“融什么”“怎么融”等核心问题进行了深入研讨与思考，畅谈“四史”融入思想政治理论课的切身体悟和经验得失。

葛晨光和牛田盛指出，要更加注重“四史”融入思政课的价值梳理与内在机理分析，构建高效管用的理论研究体系，提高“四史”教育的针对性与实效性，保证融入的效果。要把理论研究作为加强思政学科建设的重要平台，作为凝聚队伍的重要抓手，作为增强思政课教师队伍战斗力的有效载体。在“为什么融”的问题上，要坚持正确的党史教育观，用马克思主义的观点、立场去分析问题，解决问题，与党中央保持高度一致，引导学生对社会舆论热点问题进行讨论，消除杂音。在“能否融”的问题上，要注意把握“四史”教育与思政课在教育目标上的一致性、教育体系上的协同性、教育内容上的贯通性、教学要求上的统一性，用“四史”为思政课提供鲜活内容，思政课为“四史”教育提供主阵地。在“如何融”的问题上，要坚持自觉的而不是自发的、系统的而不是碎片化的原则，要开设选修课进行整体布局、一体化设计，构建相关的体制机制，以整体思维和系统化设计推动工作落地，掌握好方向性原则、把握好主题主线、讲求方法艺术、形成协同效应，更加注重解决好实践中遇到的问题，以实践创新推动理论创新，以更高水平的理论创新推动更高质量的实践创新。

贾庆成指出，要把握好“四史”与思想政治理论课之间的关系，二者是主辅关系而不是对等关系，“四史”是作为论据使用的，是为了丰富思想政治理论课内容，是为思想政治理论课教学服务，进而提升思想政治理论课的思想性、针对性、感染力和实效性。

樊有平指出，马克思主义学院要以今天座谈会为契机，大力推动思想政治理论课改革与创新，聚焦思想政治理论课方面的重大理论和实践问题，开展具有前瞻性、创新性的研究，加大研究成果的实践应用和宣传推广，推出一批具有社会影响力的优秀成果。各教研室要认真思考、积极谋划，全员参与，实现教学和科研良性互动，形成科研促进教学水平提升的生动局面。

温道军强调，近段时间以来，马克思主义学院有关工作成效明显，在政治生态、教风学风、队伍建设等方面都取得了不错的成绩，全院上下一定要团结共进，实现更大进步与作为；要加强理论研究与实践创新，以课题研究等载体和平台锻炼队伍、凝聚人心、提升战斗力，形成特色成果，握指成拳，推动高质量发展；要通过项目研究打造发展平台，通过一批高层次项目，打造一批高质量平台、锻炼一支高水平队伍、凝练一批特色化成果，推动形成学术研究的风气、教书育人的氛围和干事创业的正能量，为学校高质量发展做出更大贡献。

与会专家还就国家级思想政治理论课教学创新团队建设、思想政治示范课堂打造等相关问题给予了指导。（供稿单位/马克思主义学院  撰稿/王常静  摄影/于慧 部门审核/王顺旭 编审/袁贤）