6月6日下午，电子信息工程学院按照学期初制定的教研活动计划，以教研室为单位有序开展2022-2023学年第2学期第十七周教研活动。

（一）计算机应用技术教研室、计算机科学与技术（本科）教研室、公共信息技术教研室、计算机应用基础教研室

计算机应用技术等四个教研室在系部楼2311会议室召开了第十七周教研活动，本次活动主要包括三个内容：就业工作安排、2024届毕业生设计安排以及课程标准制订工作。

首先，教研室主任赵建超宣读重要文件内容“党中央高度重视高校毕业生就业，把高校毕业生就业作为就业工作的重中之重”，并提出全体专兼职老师要认真学习国家、学校、学院相关政策，做好高校毕业生就业工作。并对教研室成员联系企业进行了具体的安排，为今后就业工作的持续发展提供了有力的保障。

教研室主任龚茜茹指出课程标准是实施人才培养的重要文件，是贯彻人才培养、组织课程教学、实施教学评价与教学考核、编选教材的基本依据。全体专兼职老师就新技术融入专业建设进行了研讨，同时对如何将课程思政、劳动教育、安全教育、职业技能等级证书标准和“三新”技术融入教学内容进行深入探讨。

（二）软件技术教研室、移动应用与工业软件教研室

软件技术教研室、移动应用与工业软件教研室在办公楼2302召开了本次教研活动，此次教研活动主题为：人才培养方案修订。

全体专兼职老师研讨了如何做好2023年学生技能竞赛和教师教学能力比赛的备赛工作，研讨了如何推进“人人持证、技能河南”建设工作，面向学生广泛开展职业技能培训和取证工作。此次教研活动的召开，进一步提升人才培养效果，优化了岗课赛证融通的人才培养模式。

（三）电子信息与移动通信教研室、物联网应用技术教研室、电子通信基础教研室

电子信息与移动通信教研室、电子通信基础教研室、物联网应用技术教研室组织全体教研室成员在系部楼2311召开第十七周教研活动。

全体专兼职老师就2023级人才培养方案制定、下学期教学任务安排以及课程教材选用等问题进行了研讨和交流。教师们对人才培养方案的制定进行了充分讨论，提出了培养创新能力和实践操作能力人才的建议。教师们认为，应该加强学生的实践操作能力、提高学生的综合素质、开设更多的创新创业课程等，以提升学生的综合素质和就业竞争力。在下学期教学任务安排方面，教师们认真研究了各门课程的教学内容和教学方法，进行了科学合理的教学任务安排。同时，教师们也就课程教材选用进行了讨论，强调了课程教材的实用性和前瞻性，以及教材的选用应以学生能够理解和掌握为基础。

（四）计算机网络技术教研室

计算机网络技术教研室在办公室2306进行了本学期第十七周教研活动，此次教研活动的主题是：教师授课能力提升和人才培养方案研讨。

首先，全体老师就教师授课能力的提升进行了研讨和交流。一致认为，教师的授课能力直接关系到教学质量和学生的学习效果，因此教师应该不断提升自己的授课能力。同时全体专兼职老师就如何提高教师的授课能力进行了讨论，提出了一些具体的建议，例如加强教师的教学方法和手段的培养，提高教师的教学创新能力，加强教师的教学素养等。接着，大家对此次2023级人才培养方案的制定情况进行了讨论，认为这次方案制定工作做得比较充分和周到，但也存在一些不足之处，需要进一步完善和优化。最后，全体老师就课程教材的选用进行了研讨，并认真考虑了教材的实用性和前瞻性，并就如何更好地使用教材、引导学生学习进行了交流和讨论。

（五）人工智能与区块链教研、大数据与云计算教研室

人工智能与区块链教研室、大数据与云计算教研室全体专兼职教师在电子信息工程学院2311开展本学期第十七周教研活动，本周教研活动主题为：研讨课程评价改革和推进“人人持证、技能河南”建设。

教研室主任李润钺就2023级人才培养评价模式改革做了情况介绍，全体教师交流讨论如何更好进行多元化课程考核评价，同时对2022级人才培养模式改革的提出宝贵建议，有教师提出可以科学利用过程评价、多元评价，健全课程的综合评价模式，进一步激发学生的学习兴趣和课堂活跃度，有助于教师提升自己的课堂教学质量，更好的为学生服务。同时全体专兼职教师共同研讨如何面向学生广泛开展职业技能培训和取证工作，确保1+X证书制度试点工作取得实效。此次教研活动全体专兼职教师通过交流讨论如何更好进行多元化课程考核评价，进一步激发课堂活力。

（六）人工智能基础教研室

人工智能基础教研室在X1315召开了本次教研活动，此次教研活动主题为：课程标准修订及2024届毕业生就业工作研讨。

李金锁老师就云计算技术应用专业课程标准修订思路和举措进行了汇报。教研室老师围绕课程修订思路和举措、任务实施计划进行了讨论。根据当前就业形势和要求，教研室成员一起制定了拓岗访企计划和学生就业帮扶计划，并将帮扶学生名单分配到每一位成员。本次活动的召开，为提升人工智能专业群就业质量，拓宽就业渠道提供了有力支持。

通过本次教研活动，全体教师们不仅深入研讨了2023级人才培养方案制定、下学期教学任务安排以及课程教材选用等问题，而且也为下一步的教学工作提供了有益的建议和指导，这将进一步提高专业群的教学质量和人才培养能力。

（供稿/电子信息工程学院  撰稿/戴田旺  摄影/各教学系  单位审核/涂豫 编审/赵海娟）